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La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC

La pandemia ocasionada por el COVID-19 ha acelerado la integración del aprendizaje en línea en la educación superior (ES), y las universidades deben adaptarse a un escenario de no presencialidad hacia sistemas de aprendizaje híbridos. La transformación digital es un proceso que deben llevar a cabo l...

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Autors principals: Marc Romero Carbonell, Teresa Romeu Fontanillas, Montse Guitert Catasús, Pablo Baztán Quemada
Format: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicat: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2023
Matèries:
Accés en línia:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331473090009
https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090009/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090009/html/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090009/331473090009.epub
https://www.redalyc.org/journal/3314/331473090009/movil
https://doi.org/10.5944/ried.26.1.33998
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