Un itinerario digital para el aprendizaje-servicio ubicuo
Este trabajo reflexiona sobre la inclusión de las tecnologías digitales en los proyectos de aprendizaje y servicio solidario (ApS) con una perspectiva iberoamericana, a partir de una investigación realizada para analizar el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el d...
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| Pubblicato in: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331462375006 https://www.redalyc.org/journal/3314/331462375006/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331462375006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331462375006/331462375006.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331462375006/movil https://doi.org/10.5944/ried.23.1.25389 |
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