MOOC y modelos de aprendizaje combinado. Una aproximación práctica
Cada vez existe un mayor interés en analizar cómo los entornos virtuales influyen en el aprendizaje. En particular, los investigadores se centran en evaluar diseños educativos que combinan los MOOC con la enseñanza presencial. El presente artículo analiza una experiencia de aprendizaje mixto en una...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2019
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331460297017 https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297017/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297017/331460297017.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331460297017/movil https://doi.org/10.5944/ried.22.2.24093 |
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