Realidad Aumentada y Navegación Peatonal Móvil con contenidos Patrimoniales: Percepción del aprendizaje

Mediante la creación de una aplicación móvil de aprendizaje sobre elementos del patrimonio, relacionada con la implementación de recursos como son la Realidad Aumentada (RA) y la Navegación Peatonal Móvil (NPM), se han desarrollado procesos de formación en contextos de movilidad, en...

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Julkaisussa:	RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Päätekijät:	Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad, José Rafael García-Bermejo Giner
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Espanhol
Julkaistu:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2017
Aiheet:	Educación
Linkit:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331453132005 https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132005/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132005/331453132005.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331453132005/movil
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