Regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo mediado por ordenador: diferencias en grupos de alto y bajo rendimiento
El estudio que a continuación presentamos se centra en los procesos de regulación compartida ejercidos por pequeños grupos de estudiantes con distintos niveles de rendimiento en un entorno de CSCL. Empleamos el término de regulación compartida para referirnos al proceso en el que múltiples alumno...
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| Udgivet i: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331443195012 https://www.redalyc.org/journal/3314/331443195012/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331443195012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331443195012/331443195012.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331443195012/movil |
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