INNOVACIÓN O INMOVILISMO EN LA FORMACIÓN HISTÓRICA DE LOS MAESTROS
En este artículo se indaga sobre una posible relación perceptible en los cuestionarios de historia para la formación de maestros: aquéllos que prestan atención y valoran en su estudio los procesos de cambio son, a su vez, los que conceden una mayor significación a la metodología y la didáctica de la...
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| Publicado en: | Enseñanza de las Ciencias Sociales |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127625004 |
| Etiquetas: |
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