Interpelações Éticas à Educação Inclusiva
Neste artigo propomos analisar criticamente a educação inclusiva enquanto um dispositivo institucional, constituído na intersecção dos discursos jurídico e administrativo, o que lhe confere uma forma normatizante e tecnicista, com prejuízos para os próprios objetivos da inclusão. A interpelação étic...
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| Publicado no: | Educação & Realidade |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317259372004 https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372004/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372004/317259372004.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317259372004/movil |
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