Representações Sociais de Docentes da EJA: afetividade e formação docente
O objetivo deste artigo é apresentar as representações sociais dos professores da EJA sobre sua formação docente e a afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Participaram do estudo professores que atuam no Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA e Centro Estadual da Educação de Jovens e...
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| Publicado en: | Educação & Realidade |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317253010019 https://www.redalyc.org/journal/3172/317253010019/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317253010019/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317253010019/317253010019.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317253010019/movil |
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