Desafios e Dificuldades na Implementação do Programa Mais Educação: percepção dos atores das escolas

O presente artigo tem o objetivo de investigar a implementação do Programa Mais Educação (PME) a partir da percepção dos atores que tomam decisões cotidianas nas escolas para dar corpo aos objetivos dessa política indutora do governo federal. A pesquisa foi conduzida em 6 escolas da rede municipal d...

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Pubblicato in:Educação & Realidade
Autori principali: Antonio Jorge Gonçalves Soares, Fabio Brandolin, Daniela Patti do AmaralI
Natura: Artigo
Lingua:Português
Pubblicazione: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2017
Soggetti:
Educación
Voluntários
Implementação
Educação Integral
Escola de Tempo Integral
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317253008014
https://www.redalyc.org/journal/3172/317253008014/
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