Educação (de Tempo) Integral e a Constituição de Territórios Educativos
O artigo discute a relação entre escola e território, a partir da abertura da escola em direção ao bairro e à cidade no âmbito do Programa Escola Integrada\PEI, experiência de ampliação de jornada escolar de Belo Horizonte/MG. A partir de uma pesquisa etnográfica que envolveu um grupo de adolescente...
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| Publicado no: | Educação & Realidade |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317247596012 https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596012/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596012/317247596012.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596012/movil |
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