Ampliación del Tiempo y Dispositivo Escolar: oportunidades y resistencias

Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en el año 2012, que analiza las formas en que se (re)organiza el dispositivo escolar en escuelas primarias de la provincia de Río Negro, Argentina, que implementan programas de extensión de la jornada escolar. El estudio de casos r...

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Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Educação & Realidade
Hoofdauteur:	Soledad Vercellino
Formaat:	Artigo
Taal:	Espanhol
Gepubliceerd in:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2016
Onderwerpen:	Educación
Online toegang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317247596003 https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596003/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596003/317247596003.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317247596003/movil
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