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Desenvolvimento de escrita de alunos com deficiência intelectual por meio de programa de ensino informatizado

O uso de recursos tecnológicos para o ensino de leitura e de escrita baseados em princípios da Análise do Comportamento tem se mostrado eficiente e eficaz com diferentes públicos. O presente estudo avaliou a aquisição de escrita de dois alunos com deficiência intelectual empregando o Módulo 1 do cur...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Educação Especial
Principais autores: Érika Rímoli Mota da Silva, Lidia Maria Marson Postalli
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Federal de Santa Maria 2022
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313169978066
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978066/
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978066/html/
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978066/313169978066.epub
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978066/movil
https://doi.org/10.5902/1984686X67003
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