Educação Precoce: Interações Triádicas e Sistemas Semióticos
Este estudo se propõe a analisar as interações triádicas estabelecidas na Educação Precoce, de maneira a compreender os processos semióticos do bebê pré-verbal e o papel educativo de professores nesse contexto. O referencial teórico adotado é a perspectiva pragmática do objeto, que coloca que, para...
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| Publicado no: | Revista Educação Especial |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836057 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836057/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836057/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836057/313165836057.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836057/movil https://doi.org/10.5902/1984686X64551 |
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