Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologias Digitais na Educação Matemática Inclusiva
Este estudo verifica indícios do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) presentes no uso de Tecnologias Digitais (TDs) na Educação Matemática Inclusiva. Para tanto, são analisadas pesquisas publicadas em duas edições do Encontro Nacional de Educação Matemática: 2016 e 2019; evento que congrega ma...
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| Publicado no: | Revista Educação Especial |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836014 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836014/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836014/313165836014.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836014/movil https://doi.org/10.5902/1984686X55111 |
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