Consultoria Colaborativa na Educação Infantil: análise de intervenção envolvendo aluno com autismo
Estudos conduzidos no contexto da Educação Infantil (EI) revelam limitações no desenvolvimento escolar e funcional de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Há evidências de que a formação deficitária de professores se constitui em fator de peso para esses resultados. Ness...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Educação Especial |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Santa Maria
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313162288067 |
| Tagy: |
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