Consultoria Colaborativa na Educação Infantil: análise de intervenção envolvendo aluno com autismo
Estudos conduzidos no contexto da Educação Infantil (EI) revelam limitações no desenvolvimento escolar e funcional de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Há evidências de que a formação deficitária de professores se constitui em fator de peso para esses resultados. Ness...
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| Udgivet i: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal de Santa Maria
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313162288067 |
| Tags: |
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