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Consultoria Colaborativa na Educação Infantil: análise de intervenção envolvendo aluno com autismo

Estudos conduzidos no contexto da Educação Infantil (EI) revelam limitações no desenvolvimento escolar e funcional de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Há evidências de que a formação deficitária de professores se constitui em fator de peso para esses resultados. Ness...

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:Revista Educação Especial
Autors principals: Maria da Guia Souza, Débora Regina de Paula Nunes
Format: Artigo
Idioma:Português
Publicat: Universidade Federal de Santa Maria 2020
Matèries:
Accés en línia:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313162288067
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