Desterritorização e reterritorização: processos vivenciados por jovens com deficiência intelectual no contexto da inclusão escolar
Após a promulgação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), a inclusão de pessoas com deficiência na modalidade da Educação de Jovens e Adultos está ocorrendo de maneira mais acentuada. Mediante essa inclusão, o presente artigo tem por objetivo c...
保存先:
| 出版年: | Revista Educação Especial |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902056 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902056/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902056/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902056/313158902056.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902056/movil https://doi.org/10.5902/1984686Xx24095 |
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