Marcadores sociais da diferença: uma perspectiva interseccional sobre ser estudante negro e deficiente no Ensino Superior brasileiro

O artigo aborda a questão dos marcadores sociais da diferença nas Instituições de Ensino Superior (IES) no Brasil, defendendo as autoidentificações de negros e deficientes como material investigativo positivo para se compreender as características que permeiam o espaço social e acadêmico no que se r...

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Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Revista Educação Especial
Hoofdauteurs:	Vanessa Carolina Silva, Wilker Solidade Silva
Formaat:	Artigo
Taal:	Português
Gepubliceerd in:	Universidade Federal de Santa Maria 2018
Onderwerpen:	Educación
Online toegang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158892006 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892006/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892006/313158892006.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892006/movil https://doi.org/10.5902/1984686X30948
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