Escolarização de alunos com deficiência e as inter-relações família, escola e gestores públicos da educação especial
Neste texto objetiva-se evidenciar as implicações do processo de ressignificação do conhecimento social relativo à educabilidade da pessoa com deficiência na inter-rela- ção família, escola e gestores públicos da educação especial. Articula-se os resultados de duas pesquisas que focalizaram as polít...
Պահպանված է:
| Հրատարակված է: | Revista Educação Especial |
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| Հիմնական հեղինակներ: | , |
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Português |
| Հրապարակվել է: |
Universidade Federal de Santa Maria
2014
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| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313131527013 |
| Ցուցիչներ: |
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