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Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar

No presente artigo, o tema é o prazer e o sofrimento docente diante dos processos de inclusão escolar, cujo objetivo principal foi identificar os sentimentos de prazer e sofrimento experienciados pelos professores da rede regular de ensino que trabalham com a inclusão de alunos portadores de necessi...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Educação Especial
Main Authors: Luciane Najar Smeha, Lolete de Vlieger Ferreira
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Federal de Santa Maria 2008
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128949004
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