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Adequação de demandas funcionais de atividades para a participação escolar de crianças com disfunções neuromotoras
A participação escolar é condição essencial para a construção do conhecimen- to, aprendizagem e desenvolvimento. Déficits neurológicos podem afetar a ca- pacidade da criança para explorar o ambiente e se engajar em atividades típi- cas. Considerando a importância de se incentivar profissionais da ár...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Educação Especial |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal de Santa Maria
2010
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127410008 |
| الوسوم: |
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