Políticas públicas educacionais no Rio Grande do Sul: indicadores para discussão e análise na área das Altas Habilidades/Superdotação

No presente artigo, são discutidas e analisadas as ações de implantação da proposta de política pública educacional no Rio Grande do Sul, com base nos indicadores formulados por Rosângela Prieto (2001, 2002, 2003): Diretrizes Legais; Concepção Teórica; Organização e Funcionamento do Ensino; Gestão d...

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Publié dans:Revista Educação Especial
Auteur principal: Nara Joyce Wellausen Vieira
Format: Artigo
Langue:Português
Publié: Universidade Federal de Santa Maria 2010
Sujets:
Educación
Superdotação
Educação Especial
Altas Habilidades
Políticas Públicas
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127409009
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