Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem: diversidade e inclusão escolar
Este artigo teve como objetivo analisar as concepções e instrumentos de avaliação escolar por meio dos dizeres de professores do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Bombinhas/SC, sob a óptica teórica dos princípios da inclusão e avaliação escolar, nas resoluções mais recentes...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Educação Especial |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127405010 |
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