Avaliação da aprendizagem em contextos de inclusão escolar
A avaliação escolar é uma atividade docente que demanda observação sistemática e processual sobre a aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes de modo geral. Contudo, o modo como foi constituída gerou modelos de classificação que privilegiam a homogeneidade sobre o processo escolar. E, quando há...
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| Главные авторы: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2018-10-01
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| Серии: | Revista Educação Especial |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33103 |
| Метки: |
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