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Encaminhamento de crianças com necessidades educacionais especiais em idade de estimulação precoce a escolas de Educação Infantil de um município de médio porte do Vale dos Sinos

A educação inclusiva no Brasil vem sendo discutida principalmente no âmbito educacional. A inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), em escola comum, é cada vez mais frequente, embora ainda muitos aspectos precisem ser repensados. Esta pesquisa teve por objetivo verificar com...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Educação Especial
Main Authors: Luciana Cátia Loose Pereira, Magali Quevedo Grave
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Federal de Santa Maria 2012
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127404008
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