Características desejáveis em professores de alunos com altas habilidades/superdotação
Este estudo teve como objetivos investigar a formação desejável em um docen- te para atender alunos com altas habilidades/superdotação, as características desejáveis nos referidos docentes e concepções sobre altas habilidades/ superdotação. Participaram da pesquisa 20 professores da rede pública de...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Educação Especial |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Santa Maria
2011
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127401003 |
| Tagy: |
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