Pedagogía de la creatividad viable: un camino para potencializar el pensamiento crítico
El presente artículo surge de la reflexión en torno a la búsqueda de redefinir los tipos de estrategias pedagógico-didácticas que pueden exis- tir en los profesores, para potencializar en los estudiantes “creatividad viable”, aquella que permite resolver problemas aplicando el Pensa- miento...
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad del Zulia
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31045568035 |
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