Dimensiones que definen un aula generadora de conocimiento
El presente estudio tuvo como objetivo determinar las dimensiones definitoriasde un aula generadora de conocimiento. Para ello, emplea lineamientos teóricos cognitivos,y constructivistas, a fin de develar la estructura y dinámica de este n espaciopara el aprendizaje. La investigación es de tipo desc...
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| Publié dans: | Revista Venezolana de Ciencias Sociales |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30990111 |
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