Enseñar un problema en Filosofía de las Ciencias: la subdeterminación empírica
La enseñanza de la Filosofía de las Ciencias es un ámbito de interés por derecho propio, y que cuenta con desafíos relacionados con la diversidad de nuestrxs estudiantes, con la formación y enfoques que adoptamos como docentes, y con el hecho de que la educación científica y filosófica no siempre co...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Acta Scientiarum. Human and Social Sciences |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidade Estadual de Maringá
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307372443011 https://www.redalyc.org/journal/3073/307372443011/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307372443011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307372443011/307372443011.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307372443011/movil |
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