Ser bom professor: quem, quando, como e para quem
O artigo analisa, a partir de um estudo de natureza bibliográfica, as perspectivas que apontam para o conceito de um bom professor em tempos hodiernos, sob o ponto de vista das influências da formação docente, contemplando também a perspectiva histórica e contextual da composição deste conceito. A t...
保存先:
| 出版年: | Acta Scientiarum. Human and Social Sciences |
|---|---|
| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Estadual de Maringá
2019
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307361599009 https://www.redalyc.org/journal/3073/307361599009/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307361599009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307361599009/307361599009.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307361599009/movil https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v41i2.46570 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|