O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
A pesquisa foi desenvolvida com base na utilização de Mapas Conceituais, como possível estratégia de aprendizagem significativa, cujo objetivo foi a implementação de uma intervenção didática voltada ao ensino, aprendizagem e avaliação para o conteúdo de pilhas e baterias, estudado em eletroquímica....
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Acta Scientiarum. Education |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual de Maringá
2022
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303371539033 https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/303371539033.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/movil |
| Etiketak: |
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