O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
A pesquisa foi desenvolvida com base na utilização de Mapas Conceituais, como possível estratégia de aprendizagem significativa, cujo objetivo foi a implementação de uma intervenção didática voltada ao ensino, aprendizagem e avaliação para o conteúdo de pilhas e baterias, estudado em eletroquímica....
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| Publicado no: | Acta Scientiarum. Education |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Maringá
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303371539033 https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/303371539033.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303371539033/movil |
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