Estrategias de aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios durante la contingencia COVID-19
El trabajo autorregulado cobró especial importancia ante la emergencia para encontrar soluciones a las problemáticas implicadas en el distanciamiento social y el cambio en las condiciones de la enseñanza. El objetivo de esta investigación fue analizar el uso de estrategias de aprendizaje y su relaci...
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| Publicado no: | Revista Iberoamericana de Educación Superior |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299176357007 https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/299176357007.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/movil https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.39.1532 |
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