La formación del profesorado en la RIEMS. Un estudio de caso en la Escuela Preparatoria 9 del SEMS de la Universidad de Guadalajara1 2

Este artículo propone una valoración de la formación recibida por el profesorado de la educación media superior con motivo de la introducción de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y del enfoque por competencias en este nivel educativo. La evaluación se ha realizado a partir d...

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Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Revista Iberoamericana de Educación Superior
Principais autores:	Jon Olaskoaga-Larrauri, Carlos Mendoza-Sepúlveda, Elia Marúm-Espinosa
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299158444002 https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444002/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444002/299158444002.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444002/movil
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