Inclusão de estudantes público-alvo da educação especial no ensino superior: o caso da Universidade do Estado de Minas Gerais
Este artigo trata das políticas de educação especial para inclusão, acesso e permanência no ensino superior. O objeto de investigação foram as ações e programas voltados à acessibilidade do público da educação especial nos cursos de graduação da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). A pesqu...
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| Publicado no: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de São Paulo
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29881643038 https://www.redalyc.org/journal/298/29881643038/ https://www.redalyc.org/journal/298/29881643038/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29881643038/29881643038.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29881643038/movil |
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