Relaciones entre concepciones y competencias TIC: estudio de nueve secuencias didácticas de profesores Chilenos

Estudiar las concepciones sobre aprender y enseñar con tecnología en profesores se presenta como desafío indispensable para la mejora de las prácticas pedagógicas. A nivel mundial ha ganado preminencia el modelo de Formación Docente centrado en Competencias, en el cual las Tecnologías Digitales de l...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Educação e Pesquisa
Autors principals:	Marcelo Arancibia-herrera, María-Jesús Castro-Appelhanz, Andrew Sigerson
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidade de São Paulo 2024
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703009 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703009/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703009/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703009/29878703009.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703009/movil
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