La importancia de leer cuentos para el desarrollo lingüístico de preescolares con Trastorno de Lenguaje

Niños y niñas con Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) presentan dificultades en habilidades lingüísticas y de comunicación que impactan en la trayectoria escolar, dificultando la participación e inclusión social. Sin embargo, la lectura de cuentos de la familia puede fortalecer la adquisición y e...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Educação e Pesquisa
Autors principals:	Maribel Granada Azcárraga, María Pomés Correa, Francisca Cáceres Zúñiga
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade de São Paulo 2022
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29870349033 https://www.redalyc.org/journal/298/29870349033/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349033/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349033/29870349033.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29870349033/movil
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