Didática do meio:o aprender e o exemplo
O ensinar, em suas vias objetivas, tem percalços que descrevem mais superfícies do que profundidades. Que fazer? se torna a pergunta que se instala no início, visando a um fim. Todavia, a didática, em seu como fazer?, tem, também, o objetivo de desenvolver sentidos e decifrar signos do aprender, tor...
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| Publicado en: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29860048009 https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/29860048009.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/movil |
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