Mapeo sistemático de la literatura sobre evaluación docente (2013-2017)
Las investigaciones internacionales muestran que es posible mantener una educación de calidad prescindiendo de evaluaciones docentes externas; sin embargo, la evaluación comienza a ser considerada por los sistemas educativos como soporte para la profesionalización docente. El objetivo del presente a...
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| Publicado no: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802121 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802121/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802121/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802121/29858802121.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802121/movil |
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