Escolas, cidades e seus patrimônios: dinâmicas escolares de patrimonialização cultural
Diversos estudos interdisciplinares que abordam as relações entre patrimônio e memória social têm demonstrado uma descentralização dos processos de patrimonialização cultural, cujo eixo estruturador desloca-se do Estado, enquanto ator privilegiado na seleção e conservação do que se convenciona como...
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| Publicado no: | Educação e Pesquisa |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802068 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802068/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802068/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802068/29858802068.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802068/movil |
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