Alfabetização científica, criança e espaços de educação não formal: diálogos possíveis
Este artigo tem por objetivo discutir, do ponto de vista teórico, as possíveis interações entre alfabetização científica (AC), criança e educação não formal (ENF). A questão da pesquisa pode ser sintetizada na seguinte formulação: Do ponto de vista conceitual, quais inter-relações podem ser estabele...
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| Publicado no: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802056 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802056/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802056/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802056/29858802056.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802056/movil |
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