A disciplina estatística no curso de pedagogia da USP: uma abordagem histórica
Este artigo apresenta uma abordagem histórica acerca da disciplina estatística no curso de pedagogia da Universidade de São Paulo – USP (1939-1999). O objetivo foi investigar as origens da disciplina, os conteúdos e métodos propostos e seu papel na formação do pedagogo. A análise documental e a hist...
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| Pubblicato in: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29839657011 https://www.redalyc.org/journal/298/29839657011/ https://www.redalyc.org/journal/298/29839657011/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29839657011/29839657011.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29839657011/movil |
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