Apropriação e mobilização de saberes na prática pedagógica: contribuição para a formação de professores
Este artigo visa introduzir alguns elementos de reflexão no campoda formação de professores, tomando por base a temática dossaberes docentes em torno da qual tem sido produzido um grandenúmero de pesquisas nos últimos vinte anos. O eixo central dadiscussão encontra-se na busca de um modelo de formaç...
保存先:
| 出版年: | Educação e Pesquisa |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo
2007
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833205 |
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