Indicadores de estresse e coping no contexto da educação inclusiva
A escola tem sido o principal meio de educação para alunos com necessidades educativas especiais (NEE), graças às políticas inclusivas. Mas as dificuldades vivenciadas na implementação de tais políticas podem contribuir para o desenvolvimento de estresse entre docentes. Tendo isso em vista, no prese...
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| Publicado en: | Educação e Pesquisa |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29830062009 |
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