Metodología y Recursos del Maestro Itinerante de Audición y Lenguaje

Introducción. Habiendo transcurrido veinte años de andadura y desarrollo profesional desde el surgimiento del maestro de audición y lenguaje itinerante, parece conveniente reflexionar sobre el papel que ha venido desempeñando esta figura con objeto de aprehender las consideraciones oportunas que mej...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Hauptverfasser: José J. Carrión-Martínez, Antonio Luque de la Rosa
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidad de Almería 2013
Schlagworte:
Psicología
Maestro
lenguaje
recursos
discapacidad
organización escolar
Online Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293128257010
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