Creencias del Profesorado de Español sobre los agrupamientos inclusivos del programa de Aulas Temporales de Adaptación Lingüística

Introducción. En este trabajo se realiza una evaluación de las creencias sobre los agrupamientos inclusivos del profesorado de español para extranjeros del programa de Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL). El programa ATAL se ha implantado en Andalucía, España, como medida de atención a...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Principais autores:	Antonio J. Rojas Tejada, Pablo Sayans-Jiménez, Raquel M. Cruz del Pino, Moshe Tatar
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Almería 2012
Assuntos:	Psicología
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654015
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