Un modelo sobre cómo las estrategias motivacionales relacionadas al componente de expectativas afectan a las estrategias cognitivas y metacognitivas
Introducción. El tópico del aprendizaje autorregulado ha facilitado información muy relevante sobre la adquisición de conocimiento y de las competencias. La investigación tradicional ha descrito la importancia de varias estrategias cognitivas, metacognitivas, de control de los recursos y motivaciona...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
|---|---|
| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de Almería
2011
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122840008 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|