Habilidades cognitivas, conducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down
Introducción. Hace algunos años que se señala la necesidad de buscar un sistema de evaluación de los niños con déficits intelectuales que señales sus peculiaridades y nos informe sobre las variables que pueden favorecer su aprendizaje. Este objetivo es más interesante si cabe si puede aplicarse en n...
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| Publicat a: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Almería
2010
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121995005 |
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