Conceitos de Affordance e de Agência na Relação Professor-Materiais Curriculares em Educação Matemática

Estudos sobre a relação professor-materiais curriculares apresentam diferentes elementos que influenciam essa interação, como affordance e agência. Neste artigo, o nosso propósito é explorar esses conceitos e discutir seus significados na relação que professores estabelecem com materiais curriculare...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Boletim de Educação Matemática
Principais autores:	Gilberto Januario, Ana Lúcia Manrique, Célia Maria Carolino Pires
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2018
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265462006 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/291265462006.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/movil
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