Conceitos de Affordance e de Agência na Relação Professor-Materiais Curriculares em Educação Matemática
Estudos sobre a relação professor-materiais curriculares apresentam diferentes elementos que influenciam essa interação, como affordance e agência. Neste artigo, o nosso propósito é explorar esses conceitos e discutir seus significados na relação que professores estabelecem com materiais curriculare...
Zapisane w:
| Wydane w: | Boletim de Educação Matemática |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265462006 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/291265462006.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265462006/movil |
| Etykiety: |
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